{"id":320,"date":"2012-06-26T17:07:26","date_gmt":"2012-06-26T21:07:26","guid":{"rendered":"http:\/\/medicina.udd.cl\/centro-epidemiologia-politicas-salud\/"},"modified":"2012-06-26T17:07:26","modified_gmt":"2012-06-26T21:07:26","slug":"programa","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/medicina.udd.cl\/centro-epidemiologia-politicas-salud\/programa\/","title":{"rendered":"Programa"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Marco Conceptual de Enfoque de Equidad en Salud y valoraci\u00f3n cultural (16 hrs aula\/ 38 hrs. e-learning<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Enfoque de los determinantes sociales de la salud\/OMS<\/li>\n<li>Enfoques de derechos en salud y Equidad en el acceso a los programas<\/li>\n<li>Equidad en el acceso a los programas en APS<\/li>\n<li>Contexto cultural y modelos de salud: Etnia, edad, g\u00e9nero,\u00a0 y salud<\/li>\n<li>Cambios culturales relevantes en salud, incluyendo acceso a la informaci\u00f3n\u00a0 y enfoques generacionales<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"text-decoration: underline;\"> <\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: bold;\">Gesti\u00f3n en red\u00a0 basada en\u00a0 las necesidades de la poblaci\u00f3n (18 hrs aula\/ 20 horas terreno\/ 46 hrs e-learning)<\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>An\u00e1lisis de la red de atenci\u00f3n: estaciones\u00a0 m\u00e9dico-rurales, postas de salud, centros de salud, CECOF, CESFAM, hospitales comunitarios incluyendo las caracter\u00edsticas locales de Chilo\u00e9.<\/li>\n<li>An\u00e1lisis funcionamiento de la red en resolutividad, referencia y contrareferencia, trabajo en red, coordinaci\u00f3n intra-sectorial.<\/li>\n<li>Desaf\u00edos de Integraci\u00f3n de la atenci\u00f3n primaria a la red asistencial de Chilo\u00e9 y de la\u00a0 mayor conectividad territorial en salud en la perspectiva de garantizar servicios Integrados en salud, continuidad de la atenci\u00f3n y seguimiento de los pacientes.<\/li>\n<li>Modelo explicativo de la relaci\u00f3n de los equipos de salud relevantes para mejorar la atenci\u00f3n y calidad en salud: an\u00e1lisis de los modelos de trabajo en salud entre t\u00e9cnicos, administrativos, auxiliares, equipo m\u00e9dico y otros profesionales de la salud, sus roles, relaci\u00f3n profesional \u2013 usuario y otros temas de relevancia para la gesti\u00f3n en salud.<\/li>\n<li>Modelos de vigilancia en salud y epidemiolog\u00eda orientados a mejorar la gesti\u00f3n de APS.<\/li>\n<li>Gesti\u00f3n de procesos asistenciales (Listas de espera, ambulatorizaci\u00f3n de la atenci\u00f3n, uso horas de especialistas, apoyos entre los diferentes niveles de atenci\u00f3n)<\/li>\n<li>Construcci\u00f3n de indicadores medibles con la informaci\u00f3n disponible (capacidad resolutiva GES y no GES, auditor\u00edas, listas de espera, referencia-contrareferencia, compromisos de gesti\u00f3n, acceso equitativo en los programas, etc.)<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong> <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong> <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Gesti\u00f3n en red\u00a0 basada en\u00a0 las necesidades de la poblaci\u00f3n (18 hrs aula\/ 20 horas terreno\/ 46 hrs e-learning)<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong> <\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Pol\u00edticas P\u00fablicas de Salud Garant\u00edas en salud , Objetivos Sanitarios, criterios de priorizaci\u00f3n AUGE<\/li>\n<li>An\u00e1lisis de las prioridades de salud en Chilo\u00e9,\u00a0 aplicando enfoque cultural, territorial y basado en las necesidades declaradas por la poblaci\u00f3n<\/li>\n<li>Brechas de equidad en el acceso a los programas de salud en problemas sensibles a acci\u00f3n de APS.<\/li>\n<li>An\u00e1lisis de Causalidad y riesgos en salud<\/li>\n<li>Vulnerabilidad: variables sociales \u2013 econ\u00f3micas y culturales del diagn\u00f3stico de salud<\/li>\n<li>Modelos explicativos de salud enfermedad, el origen de las enfermedades y tratamientos alternativos<\/li>\n<li>B\u00fasqueda de evidencia<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong> <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong> <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Modelo de salud familiar y enfoque territorial (18 hrs aula\/ 20 hrs terreno\/ 48 hrs e-learning)<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong> <\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Distinciones de Salud Familiar, modelos de familia y red social, y su adaptaci\u00f3n a la red de APS de Chilo\u00e9 orientado a cerrar las brechas de inequidad en el acceso, mejorar la atenci\u00f3n de salud y el cumplimiento de las garant\u00edas (GES).<\/li>\n<li>Prevenci\u00f3n, diagn\u00f3stico temprano, garant\u00eda de la continuidad de la atenci\u00f3n.<\/li>\n<li>Trabajo en equipo interdisciplinario<\/li>\n<li>Enfoque de trabajo territorial, an\u00e1lisis de equidad en el acceso a programas sociales y de salud y propuestas participativas para reducir brechas de inequidad en el acceso, construcci\u00f3n de indicadores de seguimiento de coberturas efectivas de los programas.<\/li>\n<li>Calidad de la atenci\u00f3n, tecnolog\u00edas apropiadas en salud, uso racional de medicamentos, medicinas complementarias\/alternativas.<\/li>\n<li>Trato a las y los usuarios, respeto a la diversidad cultural\u00a0 y comprensi\u00f3n del rol de las personas en el proceso de toma de decisiones en salud.<\/li>\n<li>Construcci\u00f3n de indicadores medibles con la informaci\u00f3n disponible (satisfacci\u00f3n usuaria, calidad atenci\u00f3n, modelo de atenci\u00f3n de salud familiar con enfoque territorial).<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Coordinaci\u00f3n intersectorial y participaci\u00f3n en salud (12 hrs aula\/ 52 hrs e-learning \/10 hrs terreno <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong> <\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>El trabajo intersectorial\u00a0 como herramientas que contribuye\u00a0 a la equidad en salud\u00a0 y a mejorar las condiciones de salud de las personas y sus comunidades<\/li>\n<li>Participaci\u00f3n y compromiso de la familia y la comunidad en salud (promoci\u00f3n y prevenci\u00f3n en salud).<\/li>\n<li>Relaci\u00f3n entre familia\/comunidad, los centros de salud primaria (postas rurales \u2013 consultorios (incluidos CECOF, CESFAM) \u2013 hospitales comunitarios) y resto de la red asistencial.<\/li>\n<li>Redes Sociales de apoyo (Chile Solidario, red de protecci\u00f3n social y otras redes p\u00fablicas y privadas RSE), programas locales de protecci\u00f3n social y protecci\u00f3n de la salud.<\/li>\n<\/ul>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Valoraci\u00f3n del espacio local, el trabajo      intersectorial y la participaci\u00f3n deliberativa en salud para mejorar la      salud: revisi\u00f3n de experiencias locales de presupuestos participativos y      de trabajo intercultural.<\/li>\n<li>Promoci\u00f3n de la salud con enfoque de los      Determinantes sociales<\/li>\n<li>Participaci\u00f3n comunitaria efectiva: instancias      establecidas, consejos locales, ley de participaci\u00f3n, rol de las cuentas      p\u00fablicas, estudios de opini\u00f3n de la comunidad.<\/li>\n<li>Seguimiento de los planes de acci\u00f3n      intersectorial existentes, evaluaci\u00f3n y retroalimentaci\u00f3n orientado al      cumplimiento de objetivos.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong> <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Fortalecimiento de Competencias relacionales (8 hrs aula\/ 10 hrs terreno\/5 hrs. e-learning<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Comunicaci\u00f3n con equipo, pacientes,\u00a0 familia y comunidad, retroalimentaci\u00f3n,\u00a0 escucha efectiva.<\/li>\n<li>Trabajo en equipo, asertividad, colaboraci\u00f3n y complementariedad de roles.<\/li>\n<li>Trabajo en equipo, conocer desarrollo y funcionamiento grupos de trabajo.<\/li>\n<li>Pautas de identificaci\u00f3n competencias relacionales e identificaci\u00f3n de \u00e1mbitos de mejora.<\/li>\n<li>Liderazgo en el equipo de salud, en la comunidad y en la red asistencial.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Relaciones con los dem\u00e1s: inteligencia emocional, estilos de relaciones, aplicaci\u00f3n de test individuales para identificar \u00e1reas de mejoramiento (ventana Johari y otros).<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Marco Conceptual de Enfoque de Equidad en Salud y valoraci\u00f3n cultural (16 hrs aula\/ 38 hrs. e-learning Enfoque de los determinantes sociales de la salud\/OMS Enfoques de derechos en salud y Equidad en el acceso a los programas Equidad en el acceso a los programas en APS Contexto cultural y modelos de salud: Etnia, edad, 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