{"id":6660,"date":"2020-08-12T16:08:18","date_gmt":"2020-08-12T20:08:18","guid":{"rendered":"http:\/\/medicina.udd.cl\/enfermeria-santiago\/?p=6660"},"modified":"2020-08-12T16:08:19","modified_gmt":"2020-08-12T20:08:19","slug":"simulacion-clinica-innovacion-y-eficacia-para-reforzar-las-practicas-clinicas-en-tiempos-de-pandemia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medicina.udd.cl\/enfermeria-santiago\/noticias\/2020\/08\/12\/simulacion-clinica-innovacion-y-eficacia-para-reforzar-las-practicas-clinicas-en-tiempos-de-pandemia\/","title":{"rendered":"Simulaci\u00f3n cl\u00ednica: innovaci\u00f3n y eficacia para reforzar las pr\u00e1cticas cl\u00ednicas en tiempos de pandemia"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignright size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/medicina.udd.cl\/enfermeria-santiago\/files\/2020\/08\/simulaci\u00f3n1-1024x683.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-6662\" width=\"512\" height=\"342\" srcset=\"https:\/\/medicina.udd.cl\/enfermeria-santiago\/files\/2020\/08\/simulaci\u00f3n1-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/medicina.udd.cl\/enfermeria-santiago\/files\/2020\/08\/simulaci\u00f3n1-300x200.jpg 300w, https:\/\/medicina.udd.cl\/enfermeria-santiago\/files\/2020\/08\/simulaci\u00f3n1-768x512.jpg 768w, https:\/\/medicina.udd.cl\/enfermeria-santiago\/files\/2020\/08\/simulaci\u00f3n1.jpg 1500w\" sizes=\"auto, (max-width: 512px) 100vw, 512px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Cuando parti\u00f3 la pandemia nadie ten\u00eda claridad respecto a cu\u00e1nto durar\u00eda ni cu\u00e1l ser\u00eda su alcance. Previendo lo que \u201cpodr\u00eda pasar\u201d, los distintos sectores comenzaron a replantear sus estrategias ante este nuevo escenario y a buscar alternativas, temiendo que sus consecuencias extrapolaran el \u00e1mbito sanitario. Hoy vemos que el Covid-19 est\u00e1 provocando transformaciones no s\u00f3lo en las relaciones interpersonales, vida cotidiana y actuar pol\u00edtico y social, sino tambi\u00e9n en las formas de ense\u00f1ar y aprender.<\/p>\n\n\n\n<p>Para las carreras de la salud, la forma m\u00e1s eficiente de aprender es a trav\u00e9s de la \u201cexperiencia del estudiante\u201d, el contacto con pacientes y la resoluci\u00f3n de sus problemas, para lo cual las pr\u00e1cticas cl\u00ednicas son fundamentales. Hoy las restricciones propias de la pandemia han impedido el desarrollo normal de estas pr\u00e1cticas y los establecimientos de educaci\u00f3n superior han debido buscar alternativas innovadoras y eficientes.<\/p>\n\n\n\n<p>En este contexto, la Facultad de Medicina Cl\u00ednica Alemana Universidad del Desarrollo ha estado a la vanguardia a trav\u00e9s de su N\u00facleo de Simulaci\u00f3n Interdisciplinario, el cual ha implementado y reforzado diversas acciones de simulaci\u00f3n a distancia, acu\u00f1adas bajo el concepto denominado \u201cExperiencia de simulaci\u00f3n UDD\u201d, metodolog\u00eda de educaci\u00f3n que permite desarrollar y entrenar competencias en un ambiente creado (escenario), con el apoyo de tecnolog\u00eda e ingenio, para hacer que los participantes vivan una experiencia controlada, y puedan aprender reflexionando sobre esta pr\u00e1ctica<\/p>\n\n\n\n<p>Una de estas iniciativas es la utilizaci\u00f3n de softwares de simulaci\u00f3n virtual donde el estudiante de medicina o enfermer\u00eda puede ver la ficha cl\u00ednica del paciente (en ingl\u00e9s, para practicar el idioma) e ir \u201cnavegando\u201d en dicho software y avanzando seg\u00fan sus respuestas y decisiones, y que adem\u00e1s permiten reportar el logro de los estudiantes. Otra iniciativa es la realizaci\u00f3n de telesimulaci\u00f3n y teledebriefing con el uso de monitor de paciente, en una modalidad de simulaciones con interconsulta que se viene realizando de manera presencial desde 2017, y que ha sido adaptada al contexto actual.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cEsta modalidad permite incluso que el estudiante realice interconsultas con especialistas de Cl\u00ednica Alemana, lo cual entrega un aprendizaje integral, donde pueden desarrollar el razonamiento cl\u00ednico, innovar y reportar\u201d, se\u00f1ala la doctora Soledad Armijo, directora del N\u00facleo de Simulaci\u00f3n Interdisciplinario. &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>A esto se suman los pacientes estandarizados, personas que se entrenan para representar -de forma coherente y precisa-, una enfermedad o problema de salud, lo cual permite ense\u00f1ar y evaluar habilidades interpersonales y cl\u00ednicas en las diferentes profesiones de salud, y que llevan 10 a\u00f1os de historia al alero del PROPAE.<\/p>\n\n\n\n<p>La doctora Armijo agrega que un hito destacado es el dise\u00f1o de recursos y actividades para que los estudiantes de postgrados quir\u00fargicos puedan mantener sus habilidades procedimentales en per\u00edodos de baja afluencia de pacientes quir\u00fargicos por la pandemia. Lo mismo est\u00e1n planificando para cursos de pregrado de odontolog\u00eda y de obstetricia.<\/p>\n\n\n\n<p>En el \u00e1mbito de profesores y tutores, se est\u00e1n elaborando una serie de videos de apoyo a la docencia y realizando capacitaciones, cursos y soporte t\u00e9cnico para el uso de simulaci\u00f3n virtual.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cAl margen de la contingencia del Covid-19, la simulaci\u00f3n cl\u00ednica es un recurso cada d\u00eda m\u00e1s usado por las distintas Facultades de Medicina\u2026 a\u00fan queda mucho por crear e innovar para que los estudiantes tengan una formaci\u00f3n integral y completa, aprovechando las nuevas tecnolog\u00edas\u201d, concluye la doctora Soledad Armijo.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Proyectos de investigaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Por otra parte, existe una serie de proyectos de investigaci\u00f3n en curso que apuntan justamente a evaluar el impacto en el aprendizaje de estas innovaciones con simulaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>Entre estos destacan: \u201cEstrategia de telemonitoreo y seguimiento telef\u00f3nico en establecimientos de atenci\u00f3n primaria de salud para control de pacientes con enfermedades cardiovasculares en contexto de pandemia por COVID-19\u201d; \u201cEvaluaci\u00f3n de la utilidad de un programa de telerehabilitaci\u00f3n en la atenci\u00f3n de usuarios(as) con ataque cerebro vascular (ACV) en el CRS Hospital Padre Hurtado\u201d; \u201cEvaluaci\u00f3n del aprendizaje con plataforma BodyInteract en estudiantes de Medicina: un estudio multic\u00e9ntrico\u201d; \u201cEvaluaci\u00f3n de la aceptabilidad y del aprendizaje con dos simuladores virtuales para el razonamiento cl\u00ednico en carreras de la salud UDD: Un ensayo cl\u00ednico randomizado\u201d; y \u201cEvaluaci\u00f3n del razonamiento cl\u00ednico, el manejo de crisis, el trabajo en equipo y la comunicaci\u00f3n en escenarios de simulaci\u00f3n de alta fidelidad en estudiantes de Medicina.\u201d (considera extensi\u00f3n a simulaciones virtuales por Zoom, prospectivo 5 a\u00f1os, cierra 2022); y \u201cEvaluaci\u00f3n de un programa de entrenamiento de equipos cl\u00ednicos con simulaci\u00f3n in situ y metodolog\u00eda de pr\u00e1ctica deliberada de ciclo r\u00e1pido con microdebriefing en el contexto de pandemia COVID 19\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cuando parti\u00f3 la pandemia nadie ten\u00eda claridad respecto a cu\u00e1nto durar\u00eda ni cu\u00e1l ser\u00eda su alcance. 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