{"id":6894,"date":"2021-03-31T12:15:01","date_gmt":"2021-03-31T15:15:01","guid":{"rendered":"http:\/\/medicina.udd.cl\/enfermeria-santiago\/?p=6894"},"modified":"2021-03-31T23:06:45","modified_gmt":"2021-04-01T02:06:45","slug":"facultad-de-medicina-y-educacion-realizan-primera-version-del-lab-soluciones-innovadoras-para-la-primera-infancia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medicina.udd.cl\/enfermeria-santiago\/noticias\/2021\/03\/31\/facultad-de-medicina-y-educacion-realizan-primera-version-del-lab-soluciones-innovadoras-para-la-primera-infancia\/","title":{"rendered":"Facultades de Medicina y Educaci\u00f3n realizan primera versi\u00f3n del Lab \u201cSoluciones innovadoras para la primera infancia\u201d"},"content":{"rendered":"\n
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Este primer semestre de 2021 se est\u00e1 desarrollando la primera versi\u00f3n del Lab \u201cSoluciones innovadoras para la primera infancia\u201d<\/strong>, curso interdisciplinario que se ubica en el ciclo de habilitaci\u00f3n profesional de la formaci\u00f3n de las carreras de Enfermer\u00eda de la Facultad de Medicina Cl\u00ednica Alemana Universidad del Desarrollo y Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n de P\u00e1rvulos.<\/p>\n\n\n\n

Este Lab tiene por prop\u00f3sito que los estudiantes de estas disciplinas, trabajen en equipo para dise\u00f1ar e implementar una estrategia de intervenci\u00f3n para la entrega de cuidados en el contexto de un Centro de Salud Familiar (CESFAM), sala de primeros auxilios de colegios, salas de espera y otros.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEste es un curso donde los alumnos deber\u00e1n proponer soluciones innovadoras, en temas de salud, estimulaci\u00f3n, cuidado de los ni\u00f1os, pedag\u00f3gicos, formativos, entre otros y ah\u00ed estar\u00e1n l@s estudiantes de Enfermer\u00eda y de P.E.P\u00e1rvulos aportando con sus ideas y soluciones. Este a\u00f1o, debido a la pandemia, hemos hecho ajustes y vamos a desarrollar el Lab en la Fundaci\u00f3n Educacional Protectora de la Infancia, que es uno de nuestros centros de pr\u00e1ctica\u201d, explica Mar\u00eda Josefina Valdivia, directora de la carrera de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n de P\u00e1rvulos.  <\/p>\n\n\n\n

En ese sentido, Claudia P\u00e9rez, directora de la carrera de Enfermer\u00eda UDD e Investigadora del Programa de Estudios Sociales en Salud (PROESSA) del Instituto de Ciencias e Innovaci\u00f3n en Medicina (ICIM), dice que el mayor desaf\u00edo de cursar y realizar el lab en pandemia, ha sido adecuar la pr\u00e1ctica a contexto online. \u201cEl colegio que estaba pensado para hacer la pr\u00e1ctica estaba con mucha carga laboral para recibirnos y fue un desaf\u00edo encontrar otro centro educativo de pr\u00e1ctica que quisiera recibirnos. Finalmente logramos encontrar otro centro de pr\u00e1ctica que est\u00e1 muy feliz de que realicemos los proyectos con ellos\u201d, dijo P\u00e9rez.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, sostiene que hasta la fecha la experiencia ha sido muy enriquecedora para l@s estudiantes de enfermer\u00eda. Todas las sesiones se han realizado actividades en las cuales han tenido que conocer la realidad y el objetivo principal de las educadoras de p\u00e1rvulo, llegando a grandes conclusiones de la importancia del trabajo interdisciplinario entre el \u00e1rea de educaci\u00f3n y salud.<\/p>\n\n\n\n

\u201cSe ha logrado un clima de confianza, en el cual las alumnas han podido expresar libremente sus opiniones y creencias frente a diferentes temas, logrando expresar sus puntos de vista con libertad y tranquilidad\u201d, puntualiza la Directora de Enfermer\u00eda UDD.<\/p>\n\n\n\n

El dise\u00f1o de la intervenci\u00f3n de este Lab implica comprender desde las distintas miradas, las caracter\u00edsticas del (los) problema (s) y necesidades de educadores, padres, cuidadores y ni\u00f1os en etapa infantil, buscando contribuir al bienestar de la persona, su familia y comunidad.<\/p>\n\n\n\n

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Esta asignatura se ubica en el ciclo de habilitaci\u00f3n profesional de la formaci\u00f3n de las carreras de Enfermer\u00eda y Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n de P\u00e1rvulos. <\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Innovadoras estrategias de ense\u00f1anza<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Durante esta asignatura, se busca promover el acercamiento por parte de los estudiantes a modelos de atenci\u00f3n no convencional que ofrecen oportunidades de cuidado, prevenci\u00f3n, atenci\u00f3n y educaci\u00f3n a padres, cuidadores y ni\u00f1os en etapa infantil.<\/p>\n\n\n\n

En esta experiencia, los estudiantes deben dise\u00f1ar y ofrecer soluciones pr\u00e1cticas y creativas, a partir de las necesidades y oportunidades de mejoras detectadas, utilizando la metodolog\u00eda de dise\u00f1o centrado en las personas.<\/p>\n\n\n\n

Para este curso, se opt\u00f3 por utilizar la metodolog\u00eda de innovaci\u00f3n llamada \u201cDesign Thinking\u201d, que tiene como objetivo aumentar el impacto de las clases, actividades y proyectos estudiantiles.<\/p>\n\n\n\n

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Esta metodolog\u00eda de ense\u00f1anza incluye clases te\u00f3ricas-pr\u00e1cticas en la universidad y la pr\u00e1ctica que se efectuar\u00e1 en centros educativos o de salud asignados.<\/p>\n\n\n\n

Este curso integra experiencias de aprendizaje pr\u00e1cticas para el entrenamiento de habilidades cl\u00ednicas en la atenci\u00f3n domiciliaria de personas y sus familias, junto con desarrollar una comprensi\u00f3n profunda y reflexiva de sus experiencias cl\u00ednicas.<\/p>\n\n\n\n

Los estudiantes inician el curso con un proceso de inducci\u00f3n que incluye la contextualizaci\u00f3n del perfil de las personas, su contexto cultural y los elementos de gesti\u00f3n organizacional y t\u00e9cnicos necesarios para el desarrollo del curso.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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