{"id":12,"date":"2010-03-31T19:25:34","date_gmt":"2010-03-31T23:25:34","guid":{"rendered":"http:\/\/medicina.udd.cl\/fonoaudiologia\/sobre-la-carrera\/perfil-del-alumno\/"},"modified":"2016-09-21T14:32:59","modified_gmt":"2016-09-21T17:32:59","slug":"perfil-del-fonoaudiologo","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/medicina.udd.cl\/fonoaudiologia-santiago\/la-carrera\/perfil-del-fonoaudiologo\/","title":{"rendered":"Perfil del Fonoaudi\u00f3logo"},"content":{"rendered":"

Perfil de egreso<\/span><\/h4>\n

Al adquirir las competencias que componen este Perfil de Egreso, el fonoaudi\u00f3logo(a) egresado(a) de la Universidad del Desarrollo ser\u00e1 un profesional en constante b\u00fasqueda del conocimiento, estar\u00e1 capacitado para desempe\u00f1arse en los \u00e1mbitos de salud, educaci\u00f3n, art\u00edstico, laboral e investigaci\u00f3n. Ser\u00e1 un l\u00edder emprendedor con \u00e9tica y responsabilidad p\u00fablica. Estar\u00e1 capacitado para intervenir en todas las \u00e1reas de competencia disciplinar con excelencia, respondiendo a las necesidades de los usuarios y a los distintos contextos laborales.<\/p>\n

Este Perfil recoge las demandas de la sociedad y los avances cient\u00edficos, se alinea con la Visi\u00f3n y la Misi\u00f3n de la Universidad del Desarrollo y con las necesidades formativas de Fonoaudiolog\u00eda. Constituye una declaraci\u00f3n y un compromiso de los acad\u00e9micos con las competencias y desempe\u00f1os que los estudiantes deben haber alcanzado y evidenciado al t\u00e9rmino de sus estudios y que los habilitan para insertarse adecuadamente en el medio profesional.<\/p>\n

Las Competencias Gen\u00e9ricas son aquellas que todos los egresados(as) de la UDD deben alcanzar y que favorecen un actuar profesional, destacando los sellos Responsabilidad P\u00fablica, \u00c9tica y Emprendimiento y Liderazgo. Estas competencias y sus definiciones de base son:<\/p>\n

\u2022 Autonom\u00eda<\/strong><\/p>\n

Conjunto de habilidades, conocimientos y actitudes que permiten a los sujetos actuar de manera independiente, estrat\u00e9gica y proactiva, analizando detenidamente los problemas que enfrentan, identificando necesidades para resolverlos y definiendo objetivos exigentes pero realizables de acuerdo a los recursos personales y externos disponibles en ese momento. Esta competencia tambi\u00e9n implica la definici\u00f3n y ejecuci\u00f3n responsable, autorregulada y autocr\u00edtica de estrategias para alcanzar esos objetivos, lo que implica definir estructuradamente los pasos a seguir, los recursos (personales, humanos, f\u00edsicos, etc.) que se requerir\u00e1n, la forma en que se acceder\u00e1 a estos recursos y los procedimientos de evaluaci\u00f3n de proceso y resultados.<\/p>\n

\u2022 Comunicaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n

Conjunto de habilidades, conceptos y actitudes, orientados a transmitir mensajes a una audiencia y facilitar el establecimiento de relaciones y v\u00ednculos con otros. Implica expresar ideas no s\u00f3lo mediante el lenguaje oral y escrito, sino tambi\u00e9n a trav\u00e9s de medios tecnol\u00f3gicos y los procesos de comunicaci\u00f3n no verbal. El desempe\u00f1o de esta competencia debe ser eficaz, claro, preciso y asertivo. Debe permitir la participaci\u00f3n en procesos de di\u00e1logo, donde la persona demuestre empat\u00eda, comprenda la riqueza de las distintas opiniones y valore el discurso expresado con fundamento.<\/p>\n

\u2022 Eficiencia<\/strong><\/p>\n

Conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que permiten definir estrategias para gestionar los tiempos y recursos disponibles, a fin de alcanzar satisfactoriamente, e idealmente sobrepasar, objetivos predefinidos de manera de optimizar los beneficios y reducir costos asociados. Esta competencia requerir\u00e1 de un an\u00e1lisis previo de la situaci\u00f3n problema y de los recursos necesarios para satisfacerla.<\/p>\n

\u2022 Visi\u00f3n anal\u00edtica<\/strong><\/p>\n

Competencia que implica establecer relaciones entre los elementos componentes de un problema, idea, teor\u00eda, proceso, etc., distinguiendo la informaci\u00f3n relevante de aquella considerada accesoria y estableciendo relaciones secundarias a dicha descomposici\u00f3n, lo que favorece una nueva forma de observar la realidad o un problema acotado. Constituye una habilidad mental superior que permite aplicar procesos l\u00f3gicos a la comprensi\u00f3n de los fen\u00f3menos, haciendo uso del razonamiento heur\u00edstico o logar\u00edtmico, estableciendo causalidades, jerarquizaciones y explicaciones durante el aprendizaje. Es una competencia que denota sub-habilidades comprensivas, comparativas, de categorizaci\u00f3n, jerarquizaci\u00f3n y selecci\u00f3n de informaci\u00f3n la mayor parte de las veces te\u00f3rica pura, pues requiere de una base conceptual compleja y un conocimiento acabado de los principios explicativos propios de cada disciplina.<\/p>\n

\u2022 Visi\u00f3n global<\/strong><\/p>\n

Capacidad de observar y comprender los fen\u00f3menos integrando diferentes perspectivas y puntos de vista a nivel te\u00f3rico, metodol\u00f3gico y t\u00e9cnico, como tambi\u00e9n hist\u00f3rico y contextual. Involucra una capacidad sist\u00e9mica que busca comprender las relaciones entre los acontecimientos desde una perspectiva amplia, estableciendo luego organizaciones parciales, con la finalidad de generar posiciones organizadas e informadas frente a lo que acontece. Incorpora la necesidad de investigar m\u00e1s all\u00e1 de la propia disciplina, desplegando procesos de b\u00fasqueda de informaci\u00f3n que incluyen dimensiones de contexto, como son las hist\u00f3ricas, pol\u00edticas, econ\u00f3micas, sociales, culturales, personales, etc., esto en concordancia y coherencia con las demandas propias de la disciplina de estudio y de otras disciplinas, lo que favorece una apertura al mundo.<\/p>\n

\u2022 Responsabilidad p\u00fablica<\/strong><\/p>\n

Conjunto de habilidades, conceptos y actitudes que permiten tomar conciencia sobre el rol que se ejerce en la sociedad y los aportes profesionales y personales que en ella pueden realizarse, tanto p\u00fablica como privadamente. Implica conocer y reflexionar acerca de los problemas que se presentan en el contexto social en el que se est\u00e1 inmerso, asumi\u00e9ndolos como propios, valorando el servicio p\u00fablico y el compromiso personal hacia el logro del bien com\u00fan.<\/p>\n

\u2022 Emprendimiento y liderazgo<\/strong><\/p>\n

Conjunto de habilidades, conceptos y actitudes orientados a la b\u00fasqueda constante de oportunidades para crear e innovar, aceptando retos y enfrent\u00e1ndose a la incertidumbre. Implica idear soluciones nuevas y diferentes para resolver problemas o situaciones complejas en un contexto cambiante, como asimismo motivarse por los logros y por las personas, siendo capaces de conducir a otros y colaborar con ellos, valorando el trabajo en equipo. Considera, por \u00faltimo, la perseverancia y resistencia al fracaso para enfrentar los retos de manera positiva, pero realista.<\/p>\n

\u2022 \u00c9tica<\/strong><\/p>\n

Conjunto de habilidades, conceptos y actitudes orientados a la constante b\u00fasqueda de la Verdad y del Bien, valorando una conducta moral coherente con los valores del humanismo cristiano. Implica tomar decisiones de acuerdo a lo que se espera sea un desempe\u00f1o profesional \u00e9tico, el que estar\u00e1 circunscrito por las virtudes cardinales de la prudencia, fortaleza, templanza y justicia, y por el respeto a la dignidad humana.<\/p>\n

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