{"id":1256,"date":"2014-06-12T15:04:06","date_gmt":"2014-06-12T19:04:06","guid":{"rendered":"http:\/\/medicina.udd.cl\/centro-genetica-genomica\/?p=1256"},"modified":"2014-06-12T15:04:06","modified_gmt":"2014-06-12T19:04:06","slug":"ayudantes-alumnos-un-acercamiento-a-la-investigacion-y-la-docencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medicina.udd.cl\/icim\/2014\/06\/12\/ayudantes-alumnos-un-acercamiento-a-la-investigacion-y-la-docencia\/","title":{"rendered":"Ayudantes alumnos: un acercamiento a la investigaci\u00f3n y la docencia"},"content":{"rendered":"

Integrar al estudiante en la labor de su cuerpo acad\u00e9mico y que su trabajo sea un aporte para el desarrollo de su Facultad, es un objetivo fundamental de las ayudant\u00edas que semestralmente los docentes ofrecen a sus alumnos.<\/p>\n

\"Fernando<\/a>Fernando Chagra es alumno de tercer a\u00f1o de Medicina y es ayudante de laboratorio del Centro de Gen\u00e9tica y Gen\u00f3mica<\/strong> de la Facultad de Medicina CAS-UDD<\/strong>.<\/p>\n

Actualmente, se encuentra trabajando con el investigador Felipe Benavides en un proyecto junto a la Facultad de Gobierno que busca evaluar c\u00f3mo una variante espec\u00edfica de un gen determinado puede asociarse al comportamiento estrat\u00e9gico en juegos por parte de un individuo.<\/p>\n

Fernando tiene sus motivaciones y prioridades claras. Para \u00e9l, ser ayudante va m\u00e1s all\u00e1 de los beneficios acad\u00e9micos. El crecimiento profesional y personal que se logra con esta experiencia es invaluable.<\/p>\n

\u201cPermite que aprendas a organizarte, a trabajar en equipo, a compatibilizar estudios e investigaci\u00f3n. Es realmente una ayuda para nuestra profesi\u00f3n en el futuro\u201d, cuenta, agregando que la ayudant\u00eda se convierte, de este modo, en \u201cun punto de inflexi\u00f3n en tu formaci\u00f3n personal y profesional\u201d.<\/p>\n

A su vez, destaca que lo entretenido es que ellos no llegan a sumarse a algo que ya se estaba haciendo, sino que desde un principio los hacen parte de algo m\u00e1s grande. \u201cNo somos la mano de obra de alguien, sino que la investigaci\u00f3n es tuya. Te haces responsable de lo que resulta, de la \u00e9tica y de todos los procedimientos que esto conlleva. Uno se siente un investigador\u201d.<\/p>\n

Felipe Benavides es el tutor de Fernando. Cuenta que uno de los aspectos m\u00e1s gratificantes de esta experiencia es ver c\u00f3mo los estudiantes retoman la motivaci\u00f3n cuando empiezan a ver resultados. Y es que el cansancio del a\u00f1o muchas veces pone cuesta arriba mantener estudios y esta labor voluntaria.<\/p>\n

As\u00ed lo confirma Fernando. \u201cTodo cambia cuando se ven avances. Cuando ves resultados, lo \u00fanico que quieres es mostrar tu investigaci\u00f3n, porque llegaste a algo interesante. Es un fruto que puede generar un cambio\u201d, cuenta con entusiasmo.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo llegar a ser ayudante alumno?<\/b><\/p>\n

No es un proceso complejo. Nace, como Fernando contaba, de la misma inquietud de los alumnos y de la motivaci\u00f3n de los propios docentes de contar con estudiantes que est\u00e9n dispuestos a hacer ayudant\u00edas.<\/p>\n

De este modo, los profesores \u2013en este caso particular la doctora Gabriela Repetto, directora del Centro de Gen\u00e9tica y Gen\u00f3mica\u2013 presenta a los estudiantes los proyectos de investigaci\u00f3n que se encuentran disponibles.<\/p>\n

Los interesados deben contactarse enviando un correo electr\u00f3nico para conocer lo que hay disponible, elegir cu\u00e1l es de su inter\u00e9s, para en marzo confirmar su participaci\u00f3n. Luego de eso, \u201cse desarrollan reuniones con los tutores, que son los investigadores a cargo de los estudios y con quienes trabajaremos como ayudantes\u201d, explica el ayudante alumno Fernando.<\/p>\n

\"Fernando<\/a>Felipe Benavides cuenta que ellos, como investigadores, llegan un poco m\u00e1s lejos en la preparaci\u00f3n de los alumnos para que comiencen su trabajo. \u201cLes enviamos papers para que se contextualicen en la t\u00e9cnica y en lo que queremos hacer. Luego les pedimos un informe a partir de los datos entregados, con el t\u00edtulo del proyecto, los objetivos, introducci\u00f3n, m\u00e9todo y lo que ellos quisieran encontrar\u201d.<\/p>\n

Ese documento es revisado, se informa qu\u00e9 aspectos se deben mejorar, lo hacen nuevamente, hasta que finalmente el proyecto es aprobado.<\/p>\n

\u201cCuando esto ya sucedi\u00f3, los invitamos al laboratorio y les entregamos los manuales de bioseguridad, lo que es muy importante, pues deben conocer las normas de uso y de trabajo que existen en el laboratorio\u201d, agrega Felipe.<\/p>\n

Para Fernando Chagra esta es una experiencia muy enriquecedora. A pesar del tiempo empleado y los esfuerzos por sacar adelante sus carreras, nunca tuvo m\u00e1s sentido la frase \u201caprender haciendo\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Fernando Chagra es alumno de tercer a\u00f1o de la carrera de Medicina y es ayudante de laboratorio en el Centro de Gen\u00e9tica y Gen\u00f3mica. Actualmente, se encuentra finalizando un proyecto junto al investigador Felipe Benavides.<\/p>\n","protected":false},"author":42,"featured_media":1257,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-1256","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"yoast_head":"\nAyudantes alumnos: acercamiento a la investigaci\u00f3n y la docencia | UDD<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Fernando Chagra es alumno de tercer a\u00f1o de la carrera de Medicina y es ayudante de laboratorio Centro de Gen\u00e9tica y Gen\u00f3mica. 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