{"id":1386,"date":"2022-03-29T18:24:00","date_gmt":"2022-03-29T16:24:00","guid":{"rendered":"https:\/\/medicina.udd.cl\/terapia-ocupacional-santiago\/?p=1386"},"modified":"2022-04-01T21:56:15","modified_gmt":"2022-04-01T19:56:15","slug":"terapia-ocupacional-udd-potencia-su-sello-de-innovacion-incorporando-realidad-aumentada-y-virtual-como-metodo-de-ensenanza","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/medicina.udd.cl\/terapia-ocupacional-santiago\/2022\/03\/29\/terapia-ocupacional-udd-potencia-su-sello-de-innovacion-incorporando-realidad-aumentada-y-virtual-como-metodo-de-ensenanza\/","title":{"rendered":"Terapia Ocupacional UDD potencia su sello de Innovaci\u00f3n incorporando Realidad Aumentada y Virtual como m\u00e9todo de ense\u00f1anza"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

La carrera de Terapia Ocupacional de la Facultad de Medicina Cl\u00ednica Alemana Universidad del Desarrollo, en busca de potenciar los procesos de ense\u00f1anza para el aprendizaje de sus estudiantes, incorporan la Realidad Aumentada y Realidad Virtual (Realidades Extendidas), como una herramienta que fortalece el desarrollo de las competencias profesionales, y responde a los desaf\u00edos del futuro que requiere esta profesi\u00f3n de la salud en las nuevas generaciones.<\/p>\n\n\n\n

Esta metodolog\u00eda se encuentra a cargo del Centro de Innovaci\u00f3n Docente de la UDD, espec\u00edficamente en RealiTec<\/strong><\/a>, donde facilitan espacios adaptados, asesor\u00eda, equipamiento y desarrollo de software, seg\u00fan las necesidades que se requieran, respaldadas desde un modelo pedag\u00f3gico basado en la simulaci\u00f3n y el aprendizaje experiencial.<\/p>\n\n\n\n

En esta primera instancia, el segundo a\u00f1o de la carrera incorpora esta tecnolog\u00eda, utilizando Realidad Aumentada y Realidad Virtual, en la asignatura de Neuroanatom\u00eda, a cargo de la docente Klga. Carolina Saavedra.<\/p>\n\n\n\n

La acad\u00e9mica UDD, indic\u00f3 que en\nRealidad Aumentada se utilizan modelos anat\u00f3micos en 3D, que son incorporados y\nproyectados en cada uno de los dispositivos personales que utilizan los\nestudiantes (tablets, celulares, computadores, entre otros), facilitados desde\nla aplicaci\u00f3n Sketchfab mediante un c\u00f3digo QR, escaneado anteriormente. <\/p>\n\n\n\n

\u201cPueden manipular este modelo en diferentes secciones, planos o ejes seg\u00fan lo que requieran observar. Por otro lado, se encuentra la Realidad Virtual, donde el estudiante puede observar un escenario tridimensional proyectado con la utilizaci\u00f3n de lentes Oculus Quest 2, utilizando el software Complete Anatomy, adaptado seg\u00fan los resultados de aprendizaje asociados al Programa de Estudios\u201d,<\/em> destac\u00f3 Saavedra.<\/p>\n\n\n\n

En este sentido, la docente UDD se\u00f1al\u00f3 que el encontrar herramientas como estas, que permitan que el alumno aprenda, se interese y se motive por estudiar una asignatura, es una ventaja. \u201cLos estudiantes comprenden la tridimensionalidad de las estructuras del sistema nervioso, por ejemplo. Esto es excelente\u201d<\/em>, mencion\u00f3 Carolina Saavedra. <\/p>\n\n\n\n

Por su parte, la Coordinadora Acad\u00e9mica de Terapia Ocupacional UDD, Alejandra Gonz\u00e1lez, destac\u00f3 la importancia de que los estudiantes accedan a estas herramientas tecnol\u00f3gicas en pro de su desarrollo acad\u00e9mico y profesional. \u201cEs una gran oportunidad para los estudiantes de Terapia Ocupacional aprender a trav\u00e9s de nuevas tecnolog\u00edas, brind\u00e1ndoles experiencias innovadoras que transforman el aula del siglo XXI\u201d. <\/em><\/p>\n\n\n\n