Objetivo General:
1.Conocer el espectro del desarrollo del niño/a como un continuo desde las bases neurocientíficas hasta las intervenciones basadas en la evidencia; tanto en niños/as con desarrollo típico como con desviaciones de este.
Objetivos específicos:
1.Estudiar las bases neurocientíficas y clínicas del desarrollo normal
2.Conocer la prevalencia de trastornos del desarrollo y las estrategias de pesquisa temprana
3.Capacitar en la evaluación e intervención en desarrollo típico y sus desviaciones
4.Conocer el rol de los distintos profesionales de la salud y educación en la atención integral de los niños
5.Incorporar conceptos de inclusión y transición de niños/as con capacidades diferentes
6.Incorporar aspectos relacionados con la crianza en el quehacer profesional