El constante desarrollo de nuevas y mejores imágenes en el estudio del cuerpo humano hace necesario que los estudiantes de carreras de la salud se familiaricen tempranamente con ellas. Es por esto que se propone el uso de imágenes radiológicas digitales en el curso regular de anatomía del primer año de medicina.

Para analizar la utilidad de un programa virtual que incluya el uso de imágenes digitales durante los pasos prácticos de anatomía, se diseñó un software piloto que se puso a disposición de los estudiantes de medicina del curso de anatomía en un formato web (.html) que contenía imágenes radiológicas digitales de retroperitoneo y pelvis. Se evaluó mediante controles tipo multimedia antes y después de implementar el software, para evaluar si se produjo un incremento en la capacidad de análisis de las imágenes por parte de los estudiantes. 

Los puntajes de los controles fueron analizados mediante un test de t de Student comparando antes y después de la implementación del software. Los resultados obtenidos permitieron concluir que el uso de imágenes radiológicas digitales como apoyo al curso de anatomía de la carrera de medicina es una herramienta que mejora la capacidad de análisis de los estudiantes.

Radiología; multimedia; herramientas; docencia; software; imagen digital; medicina