Los alumnos de cuarto año de la carrera de Fonoaudiología realizaron una serie de cinco visitas a diferentes centros clínicos e instituciones educativas con el fin de evaluar, diagnosticar y realizar intervención terapéutica en menores y jóvenes que presentasen trastornos del lenguaje. 

La actividad se enmarca dentro de la asignatura de Intervención en lenguaje infanto-juvenil e involucró la aplicación de pruebas de evaluación, elaboración y delimitación de objetivos de intervención, construcción de material a utilizar y puesta en práctica del proceso de intervención.