En los pasillos del Hospital de Niños de Alabama, al sureste de Estados Unidos, con tecnología de punta y altos estándares de excelencia, tres médicas chilenas afinan su mirada clínica frente a una realidad que expande su formación más allá de Chile. Josefina Borel, Elisa Benoit y Yael Dimonte, becadas de tercer año de Pediatría UDD, viven una pasantía que no solo fortalece sus conocimientos, sino también su comprensión del ejercicio médico en un mundo interconectado.
La rotación, de un mes de duración, se realiza en endocrinología pediátrica, neonatología y gastroenterología pediátrica, con el apoyo de la Child Health Foundation y en el marco de un convenio de más de diez años con la Universidad de Alabama. “La experiencia ha sido excelente. Nuestras becadas han sido muy bien recibidas tanto en lo académico como en lo humano, generando lazos que trascienden fronteras”, destaca el Dr. Roberto Donaire, director del programa.
Para la Dra. Elisa Benoit esta pasantía ha sido decisiva. “Nos ha permitido observar un sistema de salud distinto, con recursos tecnológicos avanzados y una organización del trabajo muy estructurada, además de un acceso expedito a subespecialistas”, explica. Y agrega que “también ha sido una oportunidad para cuestionar lo que uno da por sentado y reforzar criterios clínicos desde una mirada más global”.
El aprendizaje ha sido integral. “Acá existe mayor acceso a exámenes, subespecialistas y apoyo tecnológico, lo que permite un abordaje más completo y oportuno de los pacientes”, señalan las residentes. A esto se suma un trabajo en equipo altamente organizado, con roles definidos, comunicación estructurada y un fuerte énfasis en la seguridad del paciente. “Es un hospital público, pero con estándares comparables a los de una clínica privada, tanto en infraestructura como en atención”, subrayan.
Lejos de generar distancia, la experiencia reafirma la formación local. “Nos ha permitido reconocer que contamos con una base clínica sólida”, concluye Benoit, destacando el valor del razonamiento diagnóstico incluso en contextos con recursos limitados, destacando con ello la importancia de formar médicos capaces de adaptarse, comparar y aprender en cualquier escenario.
