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Carrera de Medicina UDD avanza en alineación curricular y fortalecimiento de la Atención Primaria de Salud 

El jueves 15 de enero, se realizó la clásica jornada del Claustro Académico que reunió cerca de 80 docentes de la carrera de Medicina y contó con la participación de autoridades académicas y del ámbito asistencial, entre ellas el Dr. Fernando Troncoso, director del Hospital Padre Hurtado; la Dra. Liliana Jadue, vicedecana de las Carreras de la Salud; la Dra. Mariana Jadue, directora de la carrera de Medicina; y las Dras. Paula Martens y Claudia López, directoras de Atención Primaria de Salud (APS). El encuentro tuvo como propósito fortalecer una visión compartida en torno al perfil de egreso de Medicina UDD, promoviendo la reflexión sobre los procesos de enseñanza y evaluación, el diálogo académico y el trabajo colaborativo. 

La Dra. Mariana Jadue dio la bienvenida a los asistentes y destacó la relevancia del trabajo conjunto entre la academia y el ámbito asistencial para la formación de futuros médicos. En su intervención, presentó una puesta al día del segundo semestre 2025, socializando los principales avances y desafíos de la carrera con miras al siguiente año académico. En este contexto, invitó a reflexionar sobre el rol de la Atención Primaria de Salud como eje formativo fundamental y la necesidad de alinear la docencia y los procesos evaluativos con el perfil de egreso, orientado a la formación de un médico general de excelencia. 

Posteriormente, se desarrolló un espacio de intercambio académico y la presentación de la Dra. Paulette Conget, quien abordó la temática de evaluación y calificación, destacando la importancia de la coherencia a lo largo del proceso formativo. A continuación, los doctores Paulette Conget, Ricardo Ronco y Pablo Reyes expusieron los avances del proceso de renovación curricular, identificando desafíos y oportunidades. La jornada finalizó con palabras de cierre de la Dra. Mariana Jadue y la entrega de un reconocimiento a la trayectoria del Dr. Mario Zelada, por su invaluable aporte a la educación médica.