Los días 3 y 4 de septiembre se realizó el VIII Congreso de Docencia en Educación Superior (CODES 2026), organizado por la Universidad de La Serena, encuentro que reunió a académicos y profesionales de distintas instituciones en torno a experiencias, investigaciones y propuestas para fortalecer la innovación y la calidad de la enseñanza universitaria.
En esta instancia participó la docente de la carrera de Química y Farmacia de la Facultad de Medicina Clínica Alemana Universidad del Desarrollo, Dra. Estela Pérez, quien presentó su investigación docente titulada “Rediseños de evaluaciones universitarias en tiempos de IA generativa: alfabetización, integridad académica y aprendizaje autónomo en Química General I”.
Su trabajo se enmarca directamente en uno de los principales ejes temáticos de CODES 2026: “Inteligencia artificial y rediseño del aprendizaje universitario”, línea que abordó desafíos como el rediseño de evaluaciones en contextos de IA generativa, la alfabetización en inteligencia artificial de docentes y estudiantes, la integridad académica en entornos digitales y el uso de estas tecnologías como apoyo al aprendizaje autónomo.
La participación de la Dra. Pérez permitió compartir una experiencia de investigación e innovación aplicada a la docencia universitaria, poniendo en discusión cómo las nuevas herramientas de inteligencia artificial están transformando los procesos de enseñanza y evaluación, y la necesidad de adaptar las estrategias pedagógicas a este nuevo escenario.
El congreso se desarrolló bajo el lema “Innovación docente en Educación Superior: enseñar y aprender en escenarios emergentes”, con el propósito de generar un espacio para compartir prácticas innovadoras, reflexionar sobre los desafíos actuales de la educación superior y proyectar estrategias que contribuyan al fortalecimiento de los procesos formativos.
La presentación de la Dra. Estela Pérez representa, asimismo, una oportunidad para visibilizar el trabajo de innovación e investigación docente desarrollado en la carrera de Química y Farmacia UDD, particularmente en un ámbito de creciente relevancia para la educación superior: la incorporación responsable y estratégica de la inteligencia artificial en los procesos de aprendizaje.
De esta manera, la participación en CODES 2026 contribuye al intercambio de experiencias con académicos de distintas instituciones y reafirma el compromiso de la Facultad de Medicina Clínica Alemana Universidad del Desarrollo con una docencia en permanente evolución, capaz de responder a los desafíos que plantea la transformación tecnológica y educativa.
