En un esfuerzo por fortalecer las habilidades clínicas de sus estudiantes, la Facultad de Medicina Clínica Alemana Universidad del Desarrollo (UDD), a través de la carrera de Medicina, ha incorporado el uso del software Virtual Speech en la cátedra IMQII – Neurología, permitiendo a los alumnos de cuarto año entrenar la anamnesis o entrevista clínica en pacientes con cefalea, uno de los principales motivos de consulta en la Atención Primaria de Salud (APS).
Tecnología aplicada al aprendizaje
Los estudiantes comienzan su entrenamiento entrevistando a un paciente virtual con un tipo específico de cefalea. Posteriormente, en grupo, desarrollan un prompt para entrenar a este paciente virtual en otra patología relacionada con la consulta por cefalea. De esta manera, no solo fortalecen sus habilidades clínicas, sino que también aprenden a generar material con inteligencia artificial para mejorar el aprendizaje de sus compañeros.
Origen de la iniciativa
Esta propuesta surge a partir del último claustro académico, donde se presentaron nuevos recursos de RealiTEC, en el marco de estrategias de aprendizaje autónomo guiado o «aprendizaje andamiado». Durante este encuentro, los docentes conocieron diversas herramientas de realidad virtual e inmersiva, entre ellas, Virtual Speech.
En este contexto, el Dr. Rodrigo Guiloff fue presentado como Gestor de Innovación Docente de la Facultad de Medicina, con el propósito de conectar docentes con ideas innovadoras y brindarles apoyo para su ejecución. A partir de esta instancia, el Dr. Arnold Hoppe contactó a Guiloff para incorporar esta herramienta en su asignatura IMQII – Neurología, enfocándose en el desarrollo de habilidades de anamnesis en pacientes con cefalea.
Aspectos clave de la iniciativa
La incorporación de tecnologías como Virtual Speech en la enseñanza de Medicina demuestra el compromiso de la UDD con la innovación educativa y la formación de profesionales altamente capacitados, adaptados a las necesidades y avances del mundo moderno.
